ZAČÍNAME S CLIL-OM: MATEMATICKÉ ROZCVIČKY FORMOU HRY VO VYUČOVANÍ MATEMATIKY

Kitti Páleníková, Zuzana Naštická

Abstract


Motivovať žiakov k učeniu sa je jednou z najťažších úloh učiteľa vo vzdelávacom procese. Jednou z možností ako motivovať žiakov k riešeniu matematických úloh je zaradenie didaktických hier na hodinách matematiky. Ďalším motivačným faktorom môže byť vyučovanie v cudzom jazyku, napr. bilingválnym prístupom CLIL. V článku popisujeme začiatky implementácie metodológie CLIL vo vyučovaní matematiky. Zaradili sme dve hry v anglickom jazyku ako matematické rozcvičky v úvode hodiny vo vyučovaní 10-ročných žiakov. Žiaci si potrebné matematické pojmy osvojili veľmi rýchlo.


Full Text:

PDF (Čeština)

References


Ball, P., Kelly, K., Clegg, J. (2015) Putting CLIL into Practice. Oxford: Oxford University Press, 2015. 320 p. ISBN 978-0-19-442105-8

Burjan, V., Burjanová, Ľ. (1991) Matematické hry. Bratislava: Pytagoras, 1991. ISBN 80-85409-00-3

Favilli, F., Maffei, L., Peroni, R. (2013) Teaching and Learning Mathematics in a Non-native Language: Introduction of the CLIL Methodology in Italy. Online submission, US-China Education Review A. Vol. 3 (6), pp. 374-380. ISSN-2161-623X

Gondová, D. (2013) Aktívne učenie sa žiakov v CLIL-e. Bratislava: Metodicko-pedagogické centrum v Bratislave, 2013. 64 s. ISBN 978-80-8052-480-7

Hurajová, Ľ., Luprichová, J. (2015) Being a CLIL teacher. In: CLIL in Foreign Language Education. Nitra: UKF, 2015. s. 99 - 111. ISBN 978-80-558-0889-5

Jančařík, A. & Jančaříková, K. (2009) Games and mathematical thinking. In: Swoboda, E. & Gunčaga, J. (Eds) Child and mathematics. Rzeszów: Wydawnictvwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2009. pp. 167-174. ISBN 978-83-7338-473-6

Lokšová, I. & Lokša, J. (1999) Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál, 1999. 208 s. ISBN 80-7178-205-X

Mehisto, P., Marsh, D., Frigols, M.J. (2008) Uncovering CLIL. Content and Language Integrated Learning in Bilingual and Multilingual Education. London: Macmillan Education, 2008. 238 p. ISBN 978-0-230-02719-0

Milne, E. D., Llinares, A., Morton, T. (2010) CLIL across contexts: A scaffolding framework for CLIL teacher education. In: Vienna English Working Papers: Current Research on CLIL. Vol. 19 (3), 2010. pp. 12-20. ISSN 2074-9864

Naštická, Z. (2014) Mathematics on Lower Secondary Education at English Bilingual Schools. [Diploma Thesis]. Nitra: Constantine the Philosopher University in Nitra, 2014. 50 p.

Naštická, Z. (2016) Intercultural Features and the Theme of Traveling in Bilingual Mathematics Lessons. In: Problems of Education in the 21st Century. Vol. 72 (2016). pp. 76 – 88. ISSN 1822-7864

Novotná, J. (2004) Hry a soutěže a jejich vliv na motivační a komunikační klima ve třídě. In: Dvacet pět kapitol z didaktiky matematiky, 2. díl. Praha: Univerzita Karlova, 2004. 244 s. ISBN 80-7290-189-3

Páleníková, K., Naštická, Z. (2016) Námet bilingválnej vyučovacej hodiny matematiky metodológiou CLIL. In: Kohanová, I. (ed.) Dva dni s didaktikou matematiky, zborník príspevkov. Bratislava: Univerzita Komenského, 2016. s. 90 – 100. ISBN 978-80-8147-075-2

Pokrivčáková, S. (2012) Latest Trends in CLIL Research. In: Bílá, M & Zákutná, S. (eds.) Language, Literature and Culture in a Changing Transatlantic World II, part 2: Literature and Methodology of English Language Teaching. Prešov: Prešovská Univerzita, 2013. p.215 – 223. ISBN 978-80-555-0865-8

Pokrivčáková, S. (2013) CLIL research in Slovakia. Hradec Králové: Gaudeamus, University of Hradec Králové Press, 2013. 85 p. ISBN 978-80-7435-302-4

Skalková, J. (2007) Obecná didaktika. 2., rozšírené a aktualizované vydanie. Praha: Grada Publishing, 2007. 328 s. ISBN 978-80-247-1821-7

UCLES (2010) Teaching Maths through English – a CLIL approach. University of Cambridge. [Online] Dostupné 13. 01. 2017 na: https://www.google.sk/search?q=%5B3%5D%09Cambridge+English.+Teaching+Maths+through+English+%E2%80%93+a+CLIL+approach&ie=utf-8&oe=utf-8&client=firefoxb&gfe_rd=cr&ei=-Tl5WNLdMJLZ8Ae0qa3QBg

Vankúš, P. (2012) Didaktické hry v matematike. Bratislava: Univerzita Komenského, 2012. 144 s. ISBN 978-80-8147-002-8

Vidermanová, K. & Uhrinová, E. (2011) Počítač a didaktické hry. Nitra: UKF v Nitre, 2011. 100 s. ISBN 978-80-558-0035-6


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2017 Kitti Páleníková